Список литературы на лето. Спасибо программе, мама хорошо провела лето.

Спасибо учителям и программе школы, благодаря списку литературы, заданному на лето  моим детям, я освежила в памяти:
- "Мертвые души" (посмотрела сериал 1984 года, кино 1960 года). Очень жаль, что никто не покусился на второй том и не попробовал предположить, что Гоголь хотел в нем написать, он же не полностью недописан, а бОльшая часть сохранилась.
Сейчас совсем по-другому смотрится и читается книга, чем в школе. Что не удивительно. Интересно то как. Не смотря на то, что Гоголь страдал шизофренией, писал замечательно, очень логично рассуждал и подмечал характеры людей.
Даже дочь, сначала с трудом пробираясь через непривычный язык текста, втянулась и под конец ей было интересно зачем же Чичиков покупал мертвые души.
- "Горе от ума" Грибоедов - это просто сборник цитат, таких мудрых и глубокомысленных, актуальность которых не теряется до сих пор.
- "Преступление и наказание" Достоевский. Дочь не смогла читать и смотреть, убийство старушки ее повергло в шок и читать про страдания убийцы она отказалась.
- "Евгений Онегин" Пушкин (побывали в местах, где Пушкин писал и с кого писал Онегина). Без слов.
Шикарно, спасибо учебной программе, сама бы не собралась прочитать, посмотреть. Хочется цитировать, хочется ездить по местам где это было написано, читать о писателе, о его героях смотреть все постановки в театре.
В прошлые года был Чехов, Два капитана
Понимаю, что произведения надо читать уже имея какой то жизненный опыт и представление о жизни, детям-подросткам их не понять в полной мере и не осознать. Но, по мере возможности, стараюсь, чтобы мы не просто прочитали, а если есть возможность, то съездили в места, которые были описаны или сходили в музей посвященный писателю или произведению. Когда были заданы Мифы Древней Греции мы выбрали в качестве места для отпуска Грецию и на пляже читали Мифы, ходили в музеи и пропитывались той эпохой.
Когда нам задали "Два капитана", то сходили в Пскове в музей "Двух капитанов".
В этом году ездили в Пушкинские горы в Михайловское, почувствовать дух той эпохи, понять о чем писал Пушкин, что он видел перед собой когда писал, о ком он думал и кого взял в прототипы.
Не знаю, остается ли у детей хоть какая то память или я это делаю больше для себя, чем для них. Особенность моей памяти в том, что она очень кратковременная, я очень замечательный турист, которому можно рассказывать экскурсию, а через некоторое время все забуду напрочь и следующий раз буду слушать как в первый раз с тем же не поддельным интересом.  Могла ли я мечтать в свои школьные годы, живя в маленьком военном степной городке в Казахстане, что я могу вот так запросто побывать в тех местах где создавались великие произведения или где ходили, к чему прикасались люди других эпох.
В полный восторг меня привела кремль в Пскове, который я видела на картинке в учебники и увидела воочию лет так в 14. Я потом долго рассказывала одноклассникам с гордостью об этом.
Осознают ли дети это Петербурга и других старинных городов?

Отзыв... читаю книгу Натальи Грейс

Читаю книгу Натальи Грейс "Риторика. Память Интелект. Секреты убеждения". На самом деле это больше книга о публичных выступлениях и т.п. Про Наталью я никогда раньше не слышала, хотя любитель подобных  тем, но т.к. по жизни я больше аудио-визуал и все, что мне запоминается обычно это с мастер-классов, лекций, семинаров и подобной аудио- информации, то раз я не была на мероприятии где она выступала, значит я о ней не знаю. На очередном мероприятии одного из Бизнес-клубов Наталья была сама слушателем и когда народ вокруг стал бурлить и шептаться, что как нам повезло, что она здесь и надо бы с ней сфотографироваться я поняла, что это известная в узких кругах личность и, видимо, оно того стоит. Фотографироваться не стала, но для себя отметила, что надо бы поузнавать побольше о человеке, может оно мне тоже надо, а я и не в курсе. В конце она, вынуждено уходя раньше, подарила несколько своих книг. Книг на всех не хватало, поэтому кто поднял руки, тому и подарили.  Мне досталась книга с ее стихами, а вышеуказанная книга досталась моему соседу. Мы с ним поменялись книгами "на почитать" и вот, читаю, чтобы отдать. 

Я сейчас редко, а в прошлой жизни чащ,е выступаю с лекциями на людях. Аудитории небольшие, люди настроены получать информацию и негативного настроя там не бывает. Прочие приемы для удержания внимания аудитории вроде бы как бы тоже не очень нужны, т.к. лекции обычно недолгие и аудитория целевая, которая настроена слушать, развлекать ее, удерживать внимание и т.п. не надо. Но некоторые приемы все таки все равно применять надо и полезно, как в качестве собственного развития, мало ли, может потом придется выступать при других менее комфортных условиях, так и как знания, и навыки, которые лишними, как известно не бывают. 

Книга читается на одном дыхании, написана легко и просто, сразу представляешь автора как легкого и интересного в общении человека. Оно и понятно, человек, который учит как держать аудиторию, знает как ее держать не только устно, но и письменно. Было бы странно, если бы это было бы не так. Спасибо, что обращает внимание вроде бы на общеизвестные истины, но когда они известны тебе, не всегда оказывается, что они известны другим. Если я много слушала подобных выступлений на данную тему, то кто то может в первый раз взять книгу на эту тему и для него это будет откровением. Поэтому тому, кто считает, что знает все, может показаться, что ничего нового не узнал, но скорее всего это та негативно настроенная аудитория, которую Наталья в своей книге тоже описывает, этаких критиков, кто считает , что знает все, и ждет, чтобы его удивили и поразили (кстати, Наталья о них очень вежливо пишет и корректно предлагает просто по-другому преподносить информацию). Обычно придя на лекцию они перебивают, подсказывают и дополняют, и всегда остается загадкой, если ты все знаешь, то зачем пришел, видимо показать остальным, что ты то умнее, странно, что сам не читаешь другим лекций, раз такой умный. Спасибо, что остановились на внешнем виде, который тоже довольно часто оставляет желать лучшего. Особенно когда ходишь на мероприятия молодежного формата или для стартаперов. Всякие SEO, маркетинговые и подобные конференции просто заполонили спикеры в грязных джинсах и растянутых свитерах в кроссовках. Понятно, что пиджак и галстук будет смотреться не уместно, но лектор в кепке тоже не айс, а с него еще и пример будут брать остальные. 

Теперь мне стало интересно, есть ли подобные книги или тренинги для подростков? Моя дочь явно боится публичных выступлений, а они в школе постоянно, один ответ перед доской чего стоит, причем аудитория там постоянно негативно настроена и попробуй оступись, засмеютс. В подростковом возрасте это все умножается на -дцать и остается комплексом на всю последующую жизнь. буду искать и разбираться в вопросе. 

Спасибо Наталья.